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Fue aprobado el proyecto de la
ley de Educación Técnica
Es el primer cambio profundo de la Ley
Federal de Educación. Permitirá recuperar la
educación de esa modalidad y el título de técnico,
que había desaparecido. Además se crea un fondo especial
para equipar a estos establecimientos con las maquinarias y material
necesario.
Los ministros de Educación de todo el
país, reunidos en el Consejo Federal de Educación,
aprobaron ayer el proyecto de Ley de Educación Técnica
y Formación Profesional que prevé instrumentos que
garantizarán el reconocimiento en todo el territorio nacional de
estudios, certificaciones y títulos de calidad equivalente, y
propiciarán la articulación entre los distintos
ámbitos y niveles de la educación técnico
profesional.
La escuela técnica fue la gran olvidada de
la Ley Federal de Educación, y el título técnico
quedó absorbido por el nivel polimodal con esta reforma educativa
de los 90.
Ahora, el ministro de Educación Daniel
Filmus y las autoridades educativas de las 24 jurisdicciones
nacionales, buscan recuperar la modalidad en uno de los primeros
cambios profundos a la cuestionada Ley Federal de Educación.
"Recuperar el título de técnico en
todo el país es una reivindicación de los estudiantes,
docentes, trabajadores y empresarios", expresó Filmus, quien
anticipó que el proyecto de ley será presentado por el
presidente Kirchner el próximo martes 16 para que pueda tomar
estado parlamentario antes de fin de mes.
"Es una iniciativa que tendrá el mismo
estatuto jurídico que la Ley Federal, y adquiere relevancia
porque hace reaparecer la educación técnica en el sistema
educativo", opinó el director de Educación Media y
Técnica de Santa Fe, Fernando Pisani.
Además de reconocer nuevamente la
modalidad en cuanto a título y formación válida,
otro punto fundamental es que le otorga financiamiento. Este proyecto
crea el fondo nacional para el equipamiento de las instituciones. Se
trata de un monto anual que no podrá ser inferior al 0,2% del
total de los ingresos corrientes previstos en el presupuesto anual
consolidado para el sector público nacional. "La
educación técnica es cara, y si no hay financiamiento no
se puede sostenerla", mencionó Pisani a El Litoral.
"Lo que aprobamos responde a la escuela
técnica que queremos e indica un cambio sustantivo en el aporte
que hacemos desde la educación para construir un nuevo modelo de
país", señaló Filmus. Es una respuesta a la
consolidación de nuevos modelos de producción y
administración económica, para promover y revalorizar la
incorporación del conocimiento científico y
tecnológico en la dinámica de los procesos
económicos.
Relevante
La iniciativa fue consultada y consensuada con
distintos ámbitos, entre ellos, el de las centrales empresarias,
que adelantaron su apoyo a la recuperación de la enseñanza
técnica y la vuelta a la formación profesional,
especialmente en aquellas áreas de mayor demanda. Desde siempre,
los técnicos de nivel medio fueron un elemento activo en el
desarrollo de la industria argentina.
El proyecto posibilita armar planes de estudios
integrados, que den por resultado un título técnico
específico. "Hoy está todo desarticulado entre EGB 3,
polimodal y TTP", advirtió Pisani.
Se da la posibilidad de que la educación
técnica (en este caso no profesional) arranque desde la EGB 3, es
decir, como fue siempre, quedando para decisión de cada
jurisdicción educativa cómo, y qué mecanismos se
disponen para alumnos que vengan de la EGB 3 sin esa formación.
Se crea un catálogo de títulos y
certificaciones para garantizar una homogeneización de lo que
ocurra en la Nación y se establece un capítulo sobre las
homologaciones de títulos. También se regula la
formación profesional y también la técnica
profesional de nivel superior.
La administración
Además, crea el Consejo Nacional de
Educación, Trabajo y Producción sobre la base de Consejo
Nacional de Educación Trabajo, como órgano consultivo y
propositivo del Ministro de Educación, Ciencia y
Tecnología. Este Consejo estará integrado por
representantes del Estado (Educación, Trabajo y Economía),
del Consejo Federal de Cultura y Educación, de las cámara
empresariales, de las organizaciones de los trabajadores, incluidas las
entidades gremiales docentes, y las entidades profesionales de
técnicos.
Crea además la Comisión Federal de
Educación Técnico Profesional integrada por los
representantes de los Ministerios de Educación de las Provincias
y del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con el
objetivo de garantizar circuitos de consultas técnicas y el
desarrollo de los programas federales orientados a la aplicación
de la ley.
Validez del título polimodal
Por resolución Nº 1442, el gobierno
nacional promulgó la validez nacional de los certificados y
títulos de la educación polimodal, ya que tales
certificados provinciales eran legales, pero no estaban reconocidos por
la cartera educativa nacional.
La resolución establece que la cartera
educativa nacional dará validez en todo el país a los
estudios cursados en establecimientos educativos de gestión
estatal y de gestión privada reconocidos, dependientes de las
distintas jurisdicciones educativas.
El secretario general del Consejo Federal de
Educación, Domingo De Cara, aseguró que la validez de los
títulos otorgados por el polimodal estaba jurídicamente
interpretada por un decreto de 1996.
El funcionario había aclarado que el
decreto 1.276 "le daba validez" a los títulos, pero tuvo que
reconocer que para que esa validez no fuese "un acto administrativo
imperfecto" hacía falta sancionar la norma aclaratoria, lo que
fue concretado ayer con la resolución Nº 1442 dictada por
el Consejo Federal de Educación
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